天臺，一個讓孩子們好奇與向往的地方。對于學(xué)生們來說，學(xué)校的天臺往往因?yàn)榘踩売刹婚_放，學(xué)生少了一個自由、個性的非正式學(xué)習(xí)空間。隨著新技術(shù)、新材料的迭代，以及校園安全管理的升級，天臺的文化設(shè)計(jì)輕量地為建筑賦予更多靈性和趣味，成為一個充滿想象力和創(chuàng)意的空間。
01攬書見天地——空中書吧
對于學(xué)生而言，閱讀是增長知識、擴(kuò)寬視野的重要方法，是帶領(lǐng)他們認(rèn)識世界的窗口。高空展卷聞書香，遠(yuǎn)眺青山綠水佳。與花草共學(xué)習(xí)、同成長，不再只是美好的想象。
02探索大自然——科普空間
讓學(xué)習(xí)發(fā)生在大自然里，鼓勵學(xué)生親身參與和探索。集自然科學(xué)、人文地理、科技美學(xué)、休閑放松于一體的綜合性科普教育園地，是承載生物棲息的城市綠地，人與自然和諧相處的詩意家園，師生心中多彩的成長樂園。
03玩學(xué)出智慧——玩樂空間
方便課間活動的游戲化運(yùn)動空間，“玩樂學(xué)習(xí)”為學(xué)生提供了全新的體驗(yàn)和積極參與的機(jī)會，以有趣的方式激發(fā)學(xué)生的好奇心和內(nèi)在動機(jī)，當(dāng)知識以一種讓孩子們覺得有趣的方式傳遞時，學(xué)習(xí)體驗(yàn)就變得有意義了。
把天臺空間打造成多樣化學(xué)習(xí)的主場。打破戶外空間與學(xué)習(xí)場的界限，科學(xué)人文精神、生態(tài)美學(xué)素養(yǎng)、自然園藝愛好、風(fēng)景園林學(xué)科探究的種子在這里生根發(fā)芽，幫助學(xué)生、教師實(shí)現(xiàn)高興趣、高創(chuàng)意、高頻次、高維度的學(xué)習(xí)活動。
